Perumusan Tujuan Pembelajaran dan Kompetensi

Sebagai tenaga pendidik khususnya guru atau dosen. Sebelum kita memberikan ilmu kepada siswa, sebaiknya perlu memahami karakteristik siswa dalam belajar agar ilmu yang disampaikan bisa dipahami dan dimengerti oleh mereka,terutama pada siswa Sekolah Dasar, karena Cara belajar setiap siswa SD itu berbeda-beda, ada yang menggunakan metode ceramah, video, bermain sambil belajar dan lainnya. Maka dari itu kita harus mempersiapkan seluruh kegiatan belajar mengajar secara khusus, lengkap, jauh sebelum memulai pertemuan di kelas. Semoga dapat membantu pembaca sekalian, khususnya bagi calon tenaga pendidik di masa depan.

Pengertian Perumusan Tujuan dan Kompetensi

Perumusan >> rumus, susunan, penyusunan, strategi

Tujuan Pembelajaran >> Target dalam belajar

Kompetensi>> Kemampuan, keterampilan, sikap, nilai berdasar Standar Kompetensi

Jelasnya perumusan Tujuan dan Kompetensi adalah penyusunan belajar siswa sesuai kompetensi untuk mencapai tujuan dan hasil yang baik untuk siswa.

a. Perumusan Belajar

Perumusan tujuan pembelajaran dilakukan setelah guru selesai merumuskan indikator pencapaian dari setiap KD. Perumusan tujuan yang baik didalamnya telah tertuang karakter akan memudahkan guru dalam mengelola proses pembelajaran dan menanamkan nilai – nilai karakter sehingga dapat memberikan hasil belajar dan karakter yang diharapkan dari peserta didik. 

Baca juga : Tips Belajar yang Efektif

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran (instructional objective) adalah perilaku hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki atau dikuasai oleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran tertentu. 

C. Kompetensi

 Menurut Spencer dan Spencer (1993) kompetensi merupakan karakteristik mendasar seseorang yang berhubungan secara timbal balik dengan suatu kriteria efektif kompetensi dan kecakapan terbaik seseorang dalam pekerjaan atau keadaan. 

Kompetensi adalah  sekumpulan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai sebagai kinerja yang berpengaruh terhadap peran, perbuatan, prestasi, serta pekerjaan seseorang.

Kompetensi dibagi menjadi 2 yaitu : 

1.Kompetensi Inti  

Kompetensi Inti adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan pengembangan Kompetensi Dasar. 

Kompetensi inti mencakup 4 dimensi yang mencerminkan : 

a. Kompetensi Inti – 1 (KI – 1) : untuk kompetensi inti sikap Spiritual 

b. Kompetensi inti – 2 (KI – 2) : untuk kompetensi inti sikap sosial 

c. Kompetensi inti – 3 (KI – 3) : untuk kompetensi inti sikap pengetahuan 

d. Kompetensi inti – 4 (KI – 4) : untuk kompetensi inti sikap keterampilan 

Aspek nilai setiap kompetensi inti

• Sikap Spiritual ini mengenai kejiwaan siswa yang mana berhubungan dengan Tuhan.

Nilai yang ditanamkan berhubungan dengan Agama (seperti berdoa sebelum belajar dan sebelum pulang, sikap jujur, rukun)

• Sikap Sosial ini yang mengenai tentang hubungan dengan orang lain, karena kita sebagai makhluk sosial harus bisa bersosialisasi kepada orang lain. Misalnya diajarkan untuk hidup bergotong royong, peduli kepada sesama teman.

• Sikap pengetahuan disini tujuan sekolah adalah untuk memberikan ilmu pengetahuan kepada siswa agar pandai. Pengetahuannya sesuai dengan mata pelajaran di sekolah, baik berupa pengalaman maupun teori buku.

• Sikap Keterampilan, pada sikap ini merupakan inti dari ketiga sikap diatas, karena hanya sia-sia jika sebuah teori tanpa melakukan praktiknya. Keterampilannya sesuai dengan mata pelajaran yang ada,contoh pelajaran seni budaya. Praktiknya menggambar dan mewarnai.

Contoh dari Perumusan Tujuan dan Kompetensi 

a. Silabus

Silabus adalah suatu rencana pembelajaran di kelas dalam waktu satu semester. Silabus ini berisi point umum materi yang akan dipelajari selama satu semester. Contohnya pada silabus mata pelajaran di perkuliahan.

b. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RPP adalah suatu rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan waktu satu hari atau untuk beberapa pertemuan. Jelasnya RPP ini merupakan rincian point materi dari silabus. Yang mana lebih terspesifik ingin mempelajari apa dan menggunakan media apa.

Untuk melihat contohnya ada di ppt dibawah !

Contoh RPP dan Silabus

Kesimpulan

Perumusan Tujuan dan Kompetensi adalah suatu rencana pelaksanaan. Pembelajaran yang sudah disusun agar tercapai tujuan belajar yang sistematis dan bermanfaat. Dalam contoh Perumusan Tujuan dan Kompetensi ada yang namanya Silabus dan RPP (Rencana Pelaksanaan 

Pembelajaran).  

Silabus adalah rencana pembelajaran selama satu semester. Biasa dipakai di jenjang Perguruan Tinggi dan Sekolah Menengah. Sedangkan RPP adalah rencana pembelajaran terperinci dengan mengembangkan suatu tema dari silabus dan dari satu kompetensi dasar dilaksanakan dalam satu waktu atau sekali pertemuan saja. Biasa dipakai pada jenjang dasar seperti PAUD, TK, dan SD. 

Referensi :

Siswanto, B. T., Wagiran, K. K., & Hamidah, S. (2013). Standar Kompetensi dan Perumusan Tujuan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 1(2), 6. 

Handayani, Y. T. (2014). Tujuan Pembelajaran. Pelatihan untuk Pelatih: Teknik Mengajar. 

Badan Pengawas Tenaga Nuklir. 

https://blog.kejarcita.id/contoh-rpp-1-halaman-untuk-jenjang-sd-1-6/ 

Semoga Bermanfaat!

Tulis jika ada saran dan kritikan dengan baik