Struktur Prota, Promes, Silabus, dan RPS Beserta Fungsinya
Perangkat pembelajaran merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari pendidikan. Perannya sangat penting karena dapat menunjang tercapai atau tidaknya sebuah tujuan pendidikan.
Struktur Program Tahunan (Prota)
Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas yang dikembangkan oleh guru (Mulyasa, 2003:183).
Menurut uslich (2007:44) program tahunan adalah rencana umum pembelajaran mata pelajaran setelah diketahui kepastian jumlah jam pelajaran efektif dalam satu tahun.
Prota (Program Tahunan) adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa.
Penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa.
Setidaknya dalam menyusun Prota, komponen yang harus ada sebagai berikut:
- Identitas (mata pelajaran, kelas, tahun pelajaran).
- Format isian (semester, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok, dan alokasi waktu).
Selain itu, program tahunan juga memiliki fungsi-fungsi sebagai berikut:
- Untuk memudahkan proses pembelajaran menjadi lebih terorganisir dan berjalan secara optimal.
- Sebagai acuan dalam menyusun program semester.
- Menjadi pedoman dalam menyusun kalender pendidikan.
- Sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan waktu efektif pembelajaran yang tersedia.
- Menjadi patokan dalam penyusunan perangkat pembelajaran lain seperti silabus, RPP, serta menjadwal pembelajaran dan penilaian dilaksanakan sehingga nanti dalam pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik.
Struktur Program Semester (Promes)
Program semester merupakan pemerian/penjabaran dari program tahunan sehingga program tersebut tidak bisa disusun sebelum tersusun program tahunan.
Program semester berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Pada umumnya program semester ini berisikan:
- Identitas (satuan pendidikan, mata pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran.
- Format isian (standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, jumlah jam pertemuan (JJP), dan bulan). Seperti program tahunan, program semester juga banyak alternatifnya.
Fungsi program semester adalah sebagai berikut :
- Untuk membantu guru dalam mengadakan pembelajaran selama satu semester.
- Mampu mengarahkan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran secara terprogram.
- Sebagai pedoman guru dalam membantu proses pembelajaran.
- Menjadi pola dasar untuk mengatur tugas dan wewenang setiap pihak yang ikut serta dalam pembelajaran.
- Sebagai tolak ukur efektivitas pada proses pembelajaran.
- Bahan untuk menyusun data.
Struktur Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan /atau kelompok mata pelajaran/ tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu dan sumber belajar.
Silabus merupakan pengembangan dari kurikulum yang berisikan sinopsis mata kuliah dan kerangka materi/bahan kajian (topik ini/pokok bahasan yang harus diajarkan dan dikuasai oleh mahasiswa.
Di dalam silabus terdapat scope sequence kurikulum. Scope adalah ruang lingkup, cakupan, keluasan, dan kedalaman bahan/materi pembelajaran/perkuliahan. Sedangkan sequence adalah urutan-urutan bahan/materi pembelajaran/perkuliahan yang akan diajarkan.
Selain itu, silabus biasanya dilengkapi dengan referensi atau buku-buku sumber, baik yang wajib maupun anjuran. Silabus berfungsi sebagai pedoman dalam pengembangan pembelajaran lebih lanjut, seperti pembuatan rencana pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan pengembangan sistem penilaian.
Silabus terdiri atas komponen-komponen, sebagai berikut.
1. Identitas
Identitas berisikan nama mata kuliah, kode mata kuliah, komponen, fakultas, jurusan, program studi, nama dosen pengampu mata kuliah, dan bobot mata kuliah.
2. Sinopsis Mata Kuliah
Sinopsis mata kuliah merupakan paragraf pernyataan singkat yang berisikan garis-garis besar bahan kajian atau materi perkuliahan atau rangkuman pokok bahasan/sub pokok bahasan dari satu mata kuliah.
3. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran adalah rumusan capaian akhir pembelajaran dalam satu mata kuliah tertentu yang mencakup 4 (empat) unsur yaitu sikap dan tata nilai, kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan tanggung jawab.
4. Indikator capaian pembelajaran
Indikator capaian pembelajaran adalah jabaran karakteristik suatu capaian pembelajaran yang secara spesifik dapat dijadikan tolak ukur untuk menentukan dan menilai ketercapaian hasil belajar.
5. Topik/Sub Topik
Topik dan sub topik merupakan judul/sub judul yang mencerminkan bahan kajian yang konsisten dengan setiap capaian pembelajaran.
Dengan kata lain, dapat pula diartikan bahwa topik/sub topik adalah bahan kajian yang harus dipelajari oleh mahasiswa sebagai sarana pencapaian.
6. Referensi
Referensi adalah sumber kepustakaan berupa buku-buku atau sumber bahan kajian yang digunakan dalam setiap topik/sub topik.
Struktur Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Rencana Pembelajaran Semester (atau biasa dikenal juga RPS/RPP) merupakan proyeksi kegiatan (aktivitas) yang akan dilakukan oleh seorang guru/dosen dengan mahasiswa dalam proses pembelajaran/perkuliahan di kelas. Oleh karenanya, rencana pembelajaran semester merupakan bagian yang integral yang tidak dapat dilepaskan dari pembelajaran/perkuliahan.
Ini berarti, setiap guru/dosen yang akan melaksanakan kegiatan pembelajaran seharusnya menyiapkan rencana pembelajaran terlebih dahulu.
Perencanaan proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam pasal 10 ayat (2) huruf B peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI nomor 44 tahun 2015, disusun dan disajikan dalam rencana pembelajaran atau istilah lain yang digunakan oleh perguruan tinggi selama ini.
Rencana pembelajaran atau istilah lain sebagaimana dimaksud pada ayat (1) ditetapkan dan dikembangkan secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi program studi.
Rencana pembelajaran semester (RPS) terdiri atas beberapa komponen yang isi pokoknya sebagai berikut.
1. Identitas
Identitas rencana pembelajaran sekurang-kurangnya berisikan: nama program studi, nama dan kode mata kuliah, sks, dan nama dosen.
2. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran adalah kemampuan yang diperoleh melalui interalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja. Atau biasa disebut juga dengan capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan kepada mata kuliah.
3. Indikator
Indikator adalah penanda pemenuhan capaian pembelajaran khusus yang ditandai oleh perubahan perilaku mahasiswa yang dapat diukur. Rumusan indikator mencakup dua aspek, yakni perilaku kompeten dan isi pembelajaran. Kata kerja indikator bersifat operasional dan dapat diukur. Indikator yang dikembangkan harus menggambarkan hirarki kemampuan.
4. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan cara atau teknik yang digunakan oleh dosen dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Dapat juga diartikan sebagai suatu cara yang dapat digunakan untuk melaksanakan strategi perkuliahan, seperti metode ceramah, tanya-jawab, dan diskusi.
5. Waktu
Waktu adalah kesempatan yang disediakan dosen dalam proses pembelajaran bersama mahasiswa untuk mencapai kemampuan pada tiap-tiap pembelajaran tersebut. Tiap-tiap pembelajaran terdiri atas satu atau lebih jam pelajaran.
6. Pengalaman Belajar
Pengalaman belajar merupakan deskripsi aktivitas atau tugas yang harus dilakukan mahasiswa melalui bimbingan dosen selama satu semseter (16 sesi, termasuk UTS dan UAS).
Pengalaman belajar dapat berbentuk kuliah, respon dan tutorial, seminar, praktikum, praktik studio, praktik bengkel, atau praktik lapangan. Dalam kolom pengalaman belajar tuliskan aktivitas dan tugas spesifik yang diberikan kepada mahasiswa dengan mengacu pada konsep SKS.
7. Kriteria dan Bobot Penilaian
Kriteria keberhasilan capaian pembelajaran untuk tiap-tiap sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Bobot penilaian contohnya 20% tugas+ 35% UTS+ 45% UAS. Pernyataan kualifikasi pencapaian pembelajaran mata kuliah (A-E).
8. Daftar Referensi
Referensi adalah sumber kepustakaan berupa buku-buku atau sumber bahan kajian yang digunakan dalam setiap topik/sub topik.
Setelah rencana pembelajaran tersusun dengan baik, barulah dosen dapat melaksanakan kegiatan pembelajaran/perkuliahan di kelas secara efektif dan efisien.
Sendi Septian
Seorang Pembelajar, Blogger, dan Mahasiswa PGSD
