Model Pembelajaran Inquiri: Pengertian, Langkah-langkah, Kelebihan dan Kekurangan
Dari pendapat beberapa ahli dapat disimpulkan bahwa inquiry learning merupakan aktifitas belajar yang mendorong siswa untuk aktif, berpikir kritis, menemukan pengetahuan atau pemahaman untuk menyelidiki sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh pada percaya diri.
Langkah-langkah Model Pembelajaran Inquiri
Sanjaya (2010) secara umum merinci langkah-langkah inquiry learnimg sebagai berikut:
1. Orientasi
Guru dituntut untuk membuat suasana belajar yang kondusif. Kegiatan yang dilakukakn guru, diantaranya: menjelaskan materi yang akan dipelajari, tujuan yang akan dicapai dan menjelaskan topik dan pentingnya kegiatan belajar sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar.
Guru juga harus memiliki kreativitas dalam memberikan stimulus atau rangsangan yang menarik pada siswa terhadap suatu permasalahan. Sehingga siswa mempunyai rasa ingin tahu terhadap permasalahan yang akan dipelajari.
2. Merumuskan masalah
Rangsangan yang diberikan guru berupa pertanyaan-pertanyaan mengenai permasalahan, dapat mendorong siswauntuk memecahkan dan mencari jawaban permasalahan tersebut. Proses ini sangat penting karena mengembangkan kemampuan proses berpikir siswa.
3. Mengajukan hipotesis Siswa mengumpulkan jawaban sementara dari suatu
Permasalahan. Jawaban sementara atau hipotesis tersebut perlu dikaji kebenarannya sehingga guru dapat membantu siswa agar tidak takut dalam mengemukakan hipotesisnya dengan cara memberi pertanyaan yang dapat mendorong siswa menemukan jawaban dari permasalahan yang dikaji.
4. Mengumpulkan data
Siswa mengumpulkan data dan informasi sebanyak mungkin untuk menguji hipotesis yang telah mereka kumpulkan. Mengumpulkan data ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan melatih siswa untuk menggunakan seluruh potensi berpikir yang dimilikinya.
5. Menguji hipotesis
Siswa dilatih untuk mengembangkan kemampuan berpikir rasional. Hipotesis yang ada kemudian dibandingkan dengan data dan informasi yang telah dikumpulkan. Jawaban yang ditemukan harus didukung oleh data dan fakta yang ditemukan.
6. Merumuskan kesimpulan
Siswa mendeskripsikan temuan yang diperoleh dari hasil pengujian hipotesis. Guru membantu siswa untuk menentukan data yang relevan sehingga mencapai kesimpulan yang akurat
Kelebihan dan Kekurangan
Kelebihan dari inquiry learnimg dikemukakan oleh Sund dan Trowbridge (1973) yaitu sebagai berikut:
- Meningkatkan potensi intelektual siswa.
- Memperoleh pengetahuan yang bersifat penyelidikan
- Memperpanjang proses ingatan
- Memahami konsep-konsep sains dan ide-idenya dengan baik.
- Pengajaran terpusat pada siswa.
- Menghindarkan siswa belajar dengan hafalan
Sedangkan kekurangan inquiry learnimg menurut (Sanjaya, 2010) yaitu sebagai berikut:
- Sulit mengontrol kegiatan siswa dan bmerencanakan pembelajaran oleh karena terbentur dengan kebiasaan siswa dalam belajar.
- Waktu yang dibutuhkan lama, sehingga guru sulit menyesuaikannya dengan waktu yang lebih ditentukan.
- Kesiapan siswa dan masalah yang diberikan haruslah yang dapat menjangkau nalar siswa
Sendi Septian
Seorang Pembelajar, Blogger, dan Mahasiswa PGSD
